Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования

структурные подразделения

СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ОТСУТСТВУЮТ

Сведения об образовательной организации

встречи руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки С.С.Кравцова 

17 октября 2017 года для родительской общественности и педагогов   школы 

был организован просмотр трансляции  встречи руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки С.С.Кравцова с родительской общественностью. Встреча была посвящена организации и проведению в 2018 году ЕГЭ и ГИА-9, всероссийских проверочных работ (ВПР), национальных исследований качества образования НИКО.

Итоговое сочинение

Итоговое сочинение (изложение)

2017-2018 учебный год

5 открытых направлений тем итогового сочинения                                     на 2017/18 учебный год:

  • «Верность и измена»,
  • «Равнодушие и отзывчивость»,
  • «Цели и средства»,
  • «Смелость и трусость»,
  • «Человек и общество».

Итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации.  Результатом итогового сочинения является «зачет» или «незачет».    Если выпускник получил за итоговое сочинение неудовлетворительный результат, ему предоставляется возможность его пересдать.

 

 

Комментарий к открытым тематическим направлениям 2017/18 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»                       1. «Верность и измена».

В рамках направления можно рассуждать о верности и измене как противоположных проявлениях человеческой личности, рассматривая их с философской, этической, психологической точек зрения и обращаясь к жизненным и литературным примерам. Понятия «верность» и «измена» оказываются в центре сюжетов многих произведений разных эпох и характеризуют поступки героев в ситуации нравственного выбора, как в личностных взаимоотношениях, так и в социальном контексте.

  1. «Равнодушие и отзывчивость»

Темы данного направления нацеливают учащихся на осмысление разных типов отношения человека к людям и к миру (безразличие к окружающим, нежелание тратить душевные силы на чужую жизнь или искренняя готовность разделить с ближним его радости и беды, оказать ему бескорыстную помощь). В литературе мы встречаем, с одной стороны, героев с горячим сердцем, готовых откликаться на чужие радости и беды, а с другой – персонажей, воплощающих противоположный, эгоистический, тип личности.

  1. «Цели и средства»

Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься о жизненных устремлениях человека, важности осмысленного целеполагания, умении правильно соотносить цель и средства ее достижения, а также об этической оценке действий человека. Во многих литературных произведениях представлены персонажи, намеренно или ошибочно избравшие негодные средства для реализации своих планов. И нередко оказывается, что благая цель служит лишь прикрытием истинных (низменных) планов. Таким ерсонажам противопоставлены герои, для которых средства достижения высокой цели неотделимы от требований морали.

  1. «Смелость и трусость»

В основе данного направления лежит сопоставление противоположных проявлений человеческого «я»: готовности к решительным поступкам и стремления спрятаться от опасности, уклониться от разрешения сложных, порой экстремальных жизненных ситуаций. На страницах многих литературных произведений представлены как герои, способные к смелым действиям, так и персонажи, демонстрирующие слабость духа и отсутствие воли.

  1. «Человек и общество»

Для тем данного направления актуален взгляд на человека как представителя социума. Общество во многом формирует личность, но и личность способна оказывать влияние на социум. Темы позволят рассмотреть проблему личности и общества с разных сторон: с точки зрения их гармоничного взаимодействия, сложного противостояния или непримиримого конфликта. Не менее важно задуматься об условиях, при которых человек должен подчиниться общественным законам, а общество – учитывать интересы каждого человека. Литература всегда проявляла интерес к проблеме взаимоотношений человека и общества, созидательным или разрушительным последствиям этого взаимодействия для отдельной личности и для человеческой цивилизации.

Итоговое сочинение (изложение) является  допуском к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования. Время написания – 3 часа 55 минут. Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления). Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет». Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.

ВЫПУСКНИКАМ

Уважаемые выпускники!

  1. На сайте ФИПИ опубликованы проектыдемоверсий, спецификаций и кодификаторов контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2018 года по всем предметамОзнакомиться с ними можно в Разделе ЕГЭ / Демоверсии, спецификации, кодификаторы.
  2. Важным и полезным ресурсом для выпускника является Открытый банк заданий ЕГЭ. В Банке размещено большое количество заданий, используемых при составлении вариантов КИМ ЕГЭ по всем учебным предметам. Для удобства использования задания сгруппированы по тематическим рубрикам. Готовиться к экзаменам можно по темам, особое внимание уделяя, вызывающим затруднение разделам.
  3. Срекомендациями по подготовке к ЕГЭ можно ознакомиться по следующим ссылкам:                                                  РУССКИЙ ЯЗЫК;     ИСТОРИЯ; ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ГЕОГРАФИЯФИЗИКА ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ ИНФОРМАТИКА и ИКТ; ЛИТЕРАТУРА;  ХИМИЯ; МАТЕМАТИКА;   БИОЛОГИЯ.

 В 2017 году работает телефон доверия ЕГЭ   +7 (495) 104-68-38.                          С его помощью граждане могут сообщать в Рособрнадзор                                    обо всех случаях нарушений при подготовке и проведении                    единого государственного экзамена. О нарушениях необходимо сообщать по номеру телефона доверия с понедельника                                         по пятницу с 10:00 до 18:00 мск. 
Помимо телефона доверия к ЕГЭ продолжает свою работу и телефон «горячей линии» +7 (495) 984-89-19, по которому специалисты Рособрнадзора готовы ответить на вопросы, связанные с проведением ЕГЭ: экзаменационных процедурах, оформлением ответов, организационных требованиях и др. Обращаться с вопросами участники ЕГЭ и их родители могут по телефону с понедельника по пятницу с 10:00 до 18:00 мск.

13:00

ИЗМЕНЕНИЯ В ЗАДАНИЯХ ЕГЭ 2018

        Задания ЕГЭ 2018 по многим предметам

претерпят изменения. Существенно

переработана структура и содержание

заданий по литературе.                                                                                                             Небольшие изменения внесены в

русский язык, обществознание, физику, 

    иностранные языки и информатику.

Математика, Биология, История, 

    География – изменений нет.

 

Русский язык – незначительные изменения.

1) В экзаменационную работу включено задание базового уровня (№20), проверяющее знание лексических норм современного русского литературного языка.
2) Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 57 до 58. 

 

Обществознание – незначительные изменения.

1) Переработана система оценивания задания 28.
2) Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания.
3) Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.

 

Физика – незначительные изменения.

1) В часть 1 добавлено одно задание базового уровня (№24), проверяющее элементы астрофизики.
2) Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 50 до 52 баллов.

 

Химия – незначительные изменения.

Добавлено одно задание (№30) высокого уровня с развёрнутым ответом. За счёт изменения балльности заданий части 1 максимальный первичный балл за выполнение всей работы остался без изменений (60).

 

 

 

«Урок на всю жизнь»